研學(xué)旅行意義在于，它是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴(kuò)展，又是社會實踐的嶄新要求。
 

研學(xué)旅行必須堅持“內(nèi)容為王”的原則。主題選擇和路線安排應(yīng)與教育教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合。

首先是立意高遠(yuǎn)，緊跟國家戰(zhàn)略，緊密結(jié)合培育創(chuàng)新擺在首位，創(chuàng)新體系，推進(jìn)綜合配套改革試驗，建立獨立的工作國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，努力讓研學(xué)旅行根植活土，有本有源。

其次是全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、動手實踐能力和解決問題能力，促進(jìn)教材知識與實際操作相結(jié)合。

最后要始終堅持立德樹人的根本任務(wù)，研學(xué)旅行的一個重要目的就是讓孩子們通過旅游學(xué)習(xí)到知識，使研學(xué)旅行的歷程成為道德實踐的過程，成為文明素養(yǎng)展示的過程。

研學(xué)旅行的意義
 

研學(xué)旅行的意義在于：讓課本上的知識“鮮活”了，讓孩子在快樂的旅行中研究學(xué)習(xí)、開闊眼界、增長見識、探討未知，這種形式是一種活生生的“課堂”，是學(xué)校生活的生動延伸。

研學(xué)旅行意義在于，它是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，是課堂教學(xué)的延伸擴(kuò)展，又是社會實踐的嶄新要求。

青少年研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，研學(xué)旅行也是實現(xiàn)“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。

引領(lǐng)研學(xué)旅行

研學(xué)旅行時一種特殊主題的受歡迎的旅游活動，在旅游活動中設(shè)計專項主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神;在線路設(shè)計中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識為學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定了基礎(chǔ)。

研學(xué)旅行為學(xué)生提供了創(chuàng)新的土壤，潛移默化地在學(xué)生思維中植入了創(chuàng)新的種子，激發(fā)了每個人的求新欲望，從多層面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合

研學(xué)旅行把范圍擴(kuò)大到自然、學(xué)生的生活和社會領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和生存能力。

實踐活動與適應(yīng)能力相輔助

在研學(xué)旅行中設(shè)計旅游產(chǎn)品DIY、自主設(shè)計雕塑、參加鄉(xiāng)村旅游田園采摘等能夠提高學(xué)生實踐水平的活動，不但能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生積極進(jìn)入情境中，自覺地參與實踐活動。

研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐教育人的有效途徑。有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。