研學(xué)教育即探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，旅行是讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)研學(xué)教育基地、走進(jìn)第二課堂。研學(xué)教育是以廣泛的社會(huì)資源為背景，強(qiáng)調(diào)與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，是一種深受學(xué)生歡迎的課程方式，研學(xué)教育重在一個(gè)“學(xué)”字。
 

研學(xué)教育是中小學(xué)生重要的教育課程

研學(xué)教育是中小學(xué)生德育教育工作和綜合實(shí)踐課程的重要組成部分，是作為教育課程來(lái)全面實(shí)施的。

每位學(xué)生都有平等接受教育的權(quán)利，既然研學(xué)教育是教育課程，就應(yīng)該讓每位學(xué)生都能接受教育。不能因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生參加研學(xué)教育，而給沒有參加研學(xué)教育課程的學(xué)生造成心理上的不平等陰影。

研學(xué)教育已列入中小學(xué)生學(xué)分管理體系

參加研學(xué)教育教育課程的學(xué)生將納入中小學(xué)生學(xué)分管理體系并計(jì)入2-3學(xué)分。

研學(xué)教育的時(shí)間安排

研學(xué)教育教育課程時(shí)間安排，可在學(xué)期期間和中間安排，也可在寒、暑假安排，時(shí)間長(zhǎng)度安排原則上小學(xué)2天1夜，初中3天2夜，高中4天3夜。

研學(xué)教育是深化基礎(chǔ)教育課程改革的要求

研學(xué)教育是根據(jù)新課改精神，貫徹新課程實(shí)施要求，開發(fā)和利用課程資源與社會(huì)資源的創(chuàng)新舉措，是推進(jìn)全面素質(zhì)教育的重要陣地。
 

研學(xué)教育的意義

研學(xué)教育能夠獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)并自主學(xué)習(xí)。

研學(xué)教育能讓孩子們應(yīng)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

研學(xué)教育能讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種有效手段、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔?，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

研學(xué)教育讓學(xué)生們?cè)谔骄繉?shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)與小組成員之間分享自己的經(jīng)驗(yàn)與見解，并學(xué)會(huì)合作完成問(wèn)題的探究實(shí)驗(yàn)。

研學(xué)教育能培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)與人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。

研學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)知識(shí)做到學(xué)以致用，讓孩子在做中學(xué)、學(xué)中做，帶給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子愛上學(xué)習(xí)!